Niveles de conocimiento del español

Tomado de Todoele.net:

El Instituto Cervantes ha estandarizado los niveles de conocimiento que pueden tener los hablantes del español que no sean nativos y ha recopilado el trabajo en una extensa obra que ayudará a determinar el dominio que tienen del idioma los estudiantes de español.

El 'Plan Curricular del Instituto Cervantes. Niveles de referencia para el español' establece seis niveles de conocimiento (desde el A1 hasta el C2) que sustituirán a los tradicionales 'inicial', 'intermedio' o 'avanzado' con los que se suelen clasificar en la actualidad a los estudiantes de idiomas.

En el trabajo, que se ha recopilado en tres tomos que suman 2.000 páginas, han intervenido más de trescientos profesores de español y especialistas, informaron hoy el director académico del Instituto y el jefe del Departamento de Ordenación Académica, Jorge Urrutia y Alvaro García Santa-Cecilia.

No pudo participar en el acto el director del Instituto Cervantes, César Antonio Molina, pero dejó escrito un mensaje en el que destacó que el Plan Curricular recopila lo que se debe enseñar a los estudiantes de español no nativos y el nivel de competencia que deben tener en cada uno de los seis niveles.

Molina valoró además que la culminación de este trabajo sitúa el español como primera lengua europea que cuenta con un plan que ordena y sistematiza la enseñanza de este idioma.

El 'Plan Curricular del Instituto Cervantes' establece los niveles de referencia para el español según las recomendaciones que propuso en el año 2001 el Consejo de Europa, informó Urrutia, quien insistió en el libro no es un método de enseñanza sino una guía que unifica los criterios que debe atender la enseñanza del español como lengua extranjera.

Además de tratar de garantizar una coherencia académica en los sesenta centros de enseñanza del español que tiene el Instituto Cervantes, el plan curricular pretende convertirse en una guía de referencia para todos los enseñantes, estableciendo los niveles de conocimiento y las capacidades en cada uno de ellos.

De acuerdo con el nuevo Plan Curricular del Instituto Cervantes, tendrán un nivel A-1 los alumnos que dispongan de un repertorio muy limitado de frases que se usan en situaciones concretas y predecibles, y pueden interactuar siempre y cuando el interlocutor colabore.

Frente a éstos, según el plan curricular, las personas con un mayor nivel (C-2) pueden comprender cualquier tipo de habla incluso a la velocidad rápida propia de los hablantes nativos, y también presentaciones especializadas aunque contengan un alto grado de coloquialismos y términos poco habituales.

En la presentación a la prensa del libro, Santa-Cecilia destacó algunas de las principales aplicaciones prácticas que puede tener la obra.

Apuntó en ese sentido que el plan se puede convertir en una base de datos 'privilegiada' para fijar currículum de enseñanza del español, para diseñar exámenes que certifiquen el conocimiento del idioma, para apoyar el trabajo de las editoriales o para facilitar el aprendizaje autónomo y permitir que cada uno sepa dónde se sitúa su conocimiento del español.

Santa-Cecilia destacó además la importancia que la obra tendrá para los investigadores, e insistió en que la misma fija estándares de conocimiento del 'español internacional' aceptado en todos los países de habla hispana.

El 'Plan Curricular del Instituto Cervantes' se presentará hoy en un acto público en el que intervendrán las ministras de Educación y de Cultura, Mercedes Cabrera y Carmen Calvo, y el director del Instituto, César Antonio Molina.